Hakkında

19 Mayıs Üniversitesi Psikoloji bölümünden mezun olarak Psikolog unvanı alan Şimşek; Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde master eğitimini tamamlayarak “uzman” unvanı almıştır. Şimşek halen Uluslararası Vizyon Üniversitesi’nde Klinik Psikoloji alanında Doktora eğiti...

Devamını oku

Psk. Ramazan Saygın Şimşek

Şehir: İstanbul

Bölüm: Psikoloji

Adresler (2)

Uzman Psikolog Ramazan Şimşek Muayehanesi
Zeytinlik Mahallesi Fişekhane Caddesi No:56/5 Ataköy Palas Apartmanı Kat:3 Daire:5

Psk. Ramazan Saygın Şimşek

Online Danışmanlık

Psk. Ramazan Saygın Şimşek

  • Hastane: Uzman Psikolog Ramazan Şimşek Muayehanesi

    Adres: Zeytinlik Mahallesi Fişekhane Caddesi No:56/5 Ataköy Palas Apartmanı Kat:3 Daire:5

  • Hastane: Online Danışmanlık

    Adres: NaN

Psk. Ramazan Saygın Şimşek Hakkında

Psk. Ramazan Saygın Şimşek Kimdir?

19 Mayıs Üniversitesi Psikoloji bölümünden mezun olarak Psikolog unvanı alan Şimşek; Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde master eğitimini tamamla...

Daha Fazla

İlgilendiği Hastalıklar

  • Psikolojik Bozukluk
  • Sınav Kaygısı
  • Özgüven Sorunu (Kendine Güven Sorunu)
  • İlişki Problemleri
  • Tümünü Göster

Yabancı Diller

  • English

Yayınlar

  • DİKKAT EKSİKLİĞİNİN TANI ve TEŞHİSİNDE KULLANILAN TEST ve BATARYALAR - STANFORD BİNET ZEKA TESTİ 1905'te Alfred Binet tarafından Binet-Simon ölçeği geliştirilmiştir. Zorluk sırasına göre dizilen 30 maddeden oluşan test 1908'de yaşlara göre ayrılmıştır. Amerika'da ilk uyarlaması 1916 yılında yapılmış ve son formu da 1986'da yayımlanmıştır. 2 yaşından yetişkinliğe kadar olan yaşları içeren alt testlerden oluşmaktadır. Türkçe çevirisi yapılmıştır. WECHSLER ZEKA TESTLERİ Şimdi en çok kullanılan ve güvenilir test olan Wechsler testlerinden ilki 1939'da Wechsler-Belevue adı altında çıkanlmış ve bireysel zekayı ölçmektedir. Wechsler testleri performans ve sözel olmak üzere iki genel bölüm ve bunların altında yeralan alt testlerden oluşmaktadır. Değerlendirme sonucunda, sözel zeka bölümü, performans zeka bölümü ve tüm zeka bölümü olmak üzere 3 ayn puan elde edilir. Yetişkinler ve çocuklar için ayn formları vardır. Wechsler Yetişkinler Zeka Ölçeği (WAIS) 1955 yılında ilk formu geliştirilmiştir. Gözden geçirilmiş formu 1981'de yayımlanmıştır. Türkçe çevirisi (5) ve maddelerin kültüre uygun hale getirilmesi tamamlanmıştır. WAIS'in alt testleri; Sözel Testler Genel Bilgi: Bireyin genel bilgi düzeyini ölçmeyi amaçlayan 29 maddeden oluşmaktadır. Benzerlikler: Bireyin kavramlar arasında ilişki kurma yeteneğini değerlendiren 13 sorudan meydana gelmiştir. Yargılama: Bireyin genel, sosyal değerleri ne kadar iyi anlayıp, değerlendirdiğini ölçen 14 sorudan meydana gelmiştir. Aritmetik: Sözel anlama, hafıza ve konsantre olmayı değerlendiren 14 maddeden oluşmaktadır. Sayı dizisi: Anlık hatırlamayı değerlendiren test, 3 haneden başlayıp 9haneye kadar çıkan sayıların okunup tekrarının istendiği bir testtir. Sözcük dağarcığı: Zorluk sırasına göre düzenlenmiş 40 sözcüğünanlamı sorulmaktadır. Performans Testleri Şifre: Temel öğrenmeyi, sembollerle sayıları eşleştirme yeteneğiniölçmektedir Resim tamamlama: Bireyin görsel organizasyonu ile eksik kalan birparçayı tamamlayıp söyleyebilme yeteneğini değerlendirir. Küplerle desen: Görsel analiz yeteneğini ölçer. Resim düzenleme: Karışık olarak verilen resimlerin biraraya getirilmesi ile bir hikaye ortaya çıkmaktadır. Bireyin bilişsel yeteneklerini değerlendirir. Parça birleştirme: Parçalar halinde duran bir resmin (bütünün) parçalarının birleştirilmesinin istendiği bir alt testtir. Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği(WISC) İlk kez Wechsler-Bellevue'nin çocuklara uygun hale getirilmesiyle 1950 yılında yayımlanmıştır. Amerikan standardizasyonu (WISC-R) 1974'de yayımlanmıştır. 6-16 yaş arası bireylere uygulanabilmektedir. WAIS gibi sözel ve performans olmak üzere iki bölüm ve alt testlerden oluşmaktadır. Sözel Bölüm Genel Bilgi Benzerlikler Aritmetik Sözcük Dağarcığı Yargılama Performans Bölümü Resim Tamamlama Resim Düzenleme Küplerle Desen Parça Birleştirme Şifre Aynca sayı dizileri ve labirentler olmak üzere iki tamamlayıcı alt test daha bulunmaktadır. Türkçe uyarlaması ve standardizasyon çalışması tamamlanmıştır. BENTON GÖRSEL BELLEK TESTİ Kısa süreli bellek kaybını ölçen test Benton.A.L tarafından 1974 yılında geliştirilmiştir. Görsel birleştirme, görsel algılama ve hatırlamayı değerlendiren test 10 karttan oluşmakta ve C, D ,E formları bulunmaktadır. Kartlar bireye belirli sürelerle gösterilip kaldırıldıktan sonra bireyin bunları çizmesi istenir. Türkçe çevirisi yapılmıştır (4,20). BENDER-GESTALT GÖRSEL MOTOR ALGILAMA TESTİ Herbiri ayrı bir kart üzerinde olan 9 şekilden oluşan test L.A.Bender tarafından 1938 yılında geliştirilmiştir. Motor algılama konusunda bilgi vermektedir. Algısal olgunluk, olası nörolojik bozulma ve duygusal uyumu değerlendirir. Bireyden her kart üzerindeki şekli boş bir kağıt üzerine kopye etmesi istenir. Çocuklar ve yetişkinlerde kullanım için birçok objektif puanlama sistemi geliştirilmiştir. Marley testin 12-94 yaşları arasındaki bireylerde kullanılabilecek bir ayırıcı tanısal puanlama sistemini tanımlar. Bunun organik beyin patolojisinin varlığı ya da yokluğu, lateralizasyon, lokalizasyon ve gösterilen semptomatoloji ve prognozu verdiğini belirtmektedir.Testin Türkçe'ye uyarlaması yapılmıştır LURIA-NEBRASKA NÖROPSİKOLOJİK TEST BATARYASI (LNNB) Rus psikologu Luria'nın çalışmalarına dayanarak geliştirilen bir bataryadır. Bilişsel işlev bozuklukları tanısının konulmasında, özellikle fokal beyin hasarlarının lateralizasyonu ve lokalizasyonuna ilişkin bilgi sağlar. Motor işlevler, ritm, dokunsal ve görsel işlevler,alıcı ve ifade edici konuşma, yazma, okuma, aritmetik, bellek ve zeka alanlannı kapsamakta ve her alana ilişkin puanlar elde edilmektedir (9). Yetişkinler ve çocuklar için ayrı formları vardır. Yetişkinler Formu 15 yaş ve üstüne uygulanır. İki formu vardır; Form I (269 maddeden oluşur) ve Form II (279 maddeden oluşur, sadece bilgisayarla puanlanır). Çocuklar için olan formu (LNNBC ) 8-12 yaşlar arasına uygulanır. Yetişkin Form I ile aynı materyal kullanır, 3 ekstra kart ve bir odioteyp kullanılır (10). Her ikisinin de uygulanması yaklaşık 1.5-2.5 saat kadar sürer. HALSTEAD-REİTAN NÖROPSİKOLOJİK TEST BATARYASI Reitan tarafından geliştirilmiş ve birçok değişiklikle günümüze kadar gelmiştir. Başlangıçta frontal lob lezyonlan olan hastaları diğer lezyonlardan ya da normal deneklerden ayırmak için seçilmiş 7 testten oluşan bir batarya olarak başlamıştır. Batarya şu testlerden oluşur: Kategori Testi, Dokunsal Performans Testi, Ritm Testi, Konuşma Seslerini Algılama Testi, Parmak Vurma Testi. Bu beş test birlikte 7 puan verir; puanların üçü (toplam zaman, bellek ve lokalizasyon ) dokunsal performans testinden gelir, diğer dört testin herbiri tek bir puan verir . Çocuklar için de ayrı bir formu vardır. Bu formun bazı testleri Türkçe'ye çevrilmiş ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır. MİNİ MENTAL DURUM MUAYENESİ Demans için yaygın olarak kullanılan bir testtir. Bazı bilişsel işlevleri basit ve çabuk biçimde değerlendirir. Uygulaması 5-10 dakika alır. 24'ün altındaki puanlar demans ya da delirium yönünde değerlendirilir. Bazı durumlar için daha yüksek kesim puanlan önerilmektedir.Örneğin, MS için 27, ve Alzheimer için 25.Türkçe çevirisi ve geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır . IVISCONSIN KART EŞLEME TESTİ (WCST ) Soyut muhakeme yeteneğini ve değişen uyaran durumları karşısında bilişsel stratejileri değiştirme yeteneğini değerlendirmek için geliştirilmiştir. Frontal lob lezyonlarının bilişsel ve gelişimsel etkilerini değerlendirmede kullanılır. WCST 4 uyaran kartı ve 128 yanıt kartından oluşur. Bu kartlar üzerinde çeşitli formlar (yıldızlar, daireler, üçgenler ve artılar), renkler (kırmızı, mavi, sarı ya da yeşil) ve şekillerin sayısından (bir, iki, üç ya da dört) oluşan şekiller vardır. 4 uyarıcı kart deneğe verilir (bir kırmızı üçgen, iki yeşil yıldız, üç sarı artı ve dört mavi daire). Denekten 64 yanıt kartından oluşan desteyi alması ve destedeki herbir kartı uygulayıcının söylediği prensibe göre dört uyancı karttan biriyle eşlemesi istenir. Hastaya yalnızca her yanıtının doğru ya da yanlış olduğu söylenir. Hastaya bu eşlemeyi renge göre, şekle göre ya da sayıya göre yapması söylenir. Frontal lob lezyonları olan hastalar daha fazla perseverasyon (daha önceki doğru yanıta göre eşleme yapmaya devam etmesi) hatası yapmaktadırlar. Yaygın hasarı olan hastalarda da yüksek düzeylerde perseverasyon hataları görülmektedir. BOSTON ADLANDIRMA TESTİ 60 büyük mürekkep çizimlerinden oluşur. Çok iyi bilinen (ağaç, kalem gibi) maddelerden, sona doğru anlaşılmaz (parmaklıklar gibi) maddelerin çizimlerine doğru değişen bir sıralamadan oluşur. Daha çok afazik hastalarda kelime hatırlaması ve kelime düzeyinin ölçülmesini sağlar. Sözel yetenekleri değerlendirmede yararlı bir testtir. Hastaya bu kartlan sıra ile gösterip, bunların isimlerini söylemesi istenir. Bir çizimi adlandıramadığında bir ipucu verilebilir, örneğin pelikan yanıtını veremediğinde "o bir kuş" "pe" şeklinde bir ipucu verilebilir. Testör ne kadar ipucu gerektiğini ve hangilerinin başarılı olduğunu not eder. Test afazik hastalarda adlandırma bozukluklarını etkili biçimde ortaya çıkarır. Afazik hastalar, sag hemisfer hasan olanlara göre daha fazla perseverasyon hataları yaparlar. Adlandırma hatalarını değerlendirmede kullanılırsa da, sağ hemisfer hasan olan hastalarda (algısal parçalanmayı da yansıtır) ve demansiyel hastalarda (bozulmanın varlığı ve derecesini değerlendirir) da yaygın olarak kullanılır. KONTROLLÜ KELİME ÇAĞRIŞIMI TESTİ (COIVAT) Benton ve grubu, belirli bir harf ile başlayan konuşulan kelimelerin sözel olarak üretilmesini sistematik olarak çalışmışlar. Test üç kelime adlandırma denemesinden oluşur. İlk kullanılan harf seti FAS idi. Daha sonra farklı biçimleri de CFL ve PRW kullanıldı. Bu harfler, bu harflerle başlayan ingilizce kelimelerin sıklığı temel alınarak seçilmiştir. Her sette ilk harfle başlayan kelimeler daha sık kullanılan, ikinci harf biraz daha düşük sıklığa ve üçüncü harf ise en düşük sıklığa sahiptir. Hastadan, bu harfle başlayan olabildiğince çok kelime söylemesi istenir. Hasta iki uygun kelime söylediğinde deneme biter. Bu, deneycinin hastanın görevi anlayıp anlamadığını değerlendirmesine olanak tanır. Daha sonra asıl teste geçilir. Frontal lezyonlarda (yönü önemli değil ) daha az kelime üretilmektedir, sol frontal lezyonlarda sağa göre daha az kelime üretilmektedir. Her türden demans sürecinde de kelime üretme düşük düzeydedir. Bu test, yaşlı depresif hastalan demans tanısı alanlardan ayırdetmemektedir. RENK İZLEME TESTİ (Color Trials Test) Test görsel tarama, dikkat, düşünmede esneklik, el-göz koordinasyonu ve motor hızı ölçer. Deneğe üzerinde l'den 25'e kadar sayılann olduğu daireler bulunan bir kağıt verilir. Çift sayılar sarı ve tek sayılar pembe renklidir. Denekten l'den başlayarak sayıları olabildiğince süratli ve elini kağıttan kaldırmadan birleştirmesi istenir. Diğer Form'da (Form B) ise üzerinde yine 25 pembe, 25 sarı daire bulunan ancak her renk setinin sayılandırıldıgı bir kağıt verilir. Pembe l'le başlayıp, sarı 2, pembe 3, sarı 4 şeklinde daireleri birleştirmesi istenir. Her iki formda da önce daha az daireden (8) oluşan kağıt üzerinde deneme yapılır. YÜZ TANIMA TESTİ Bu test, bir bellek bileşeni içermeden, yüzleri tanıma yeteneğini değerlendirmek için geliştirilmiştir. Hasta ön cepheden, ön cepheden farklı açılardan ve ön cepheden derişik ışık koşulları altında alınan görünüşleri eşleştirir. Örneğin cepheden bir fotoğrafı 6 adet cepheden fotoğrafla eşleştirme, cepheden bir fotoğrafı yine cepheden ancak farklı ışık durumlarında çekilen 6 fotoğrafla eşleştirmesi gibi. Sağ parietal lezyonu olan hastalar, sağ temporal lezyonu olanlara göre daha kötü performans gösterirler. Testin dile ilişkin bileşeni de olduğundan, dil kavramasında bozukluğu olan afazik hastaların sağ hemisfer hasan olan hastalara benzer bir performans gösterdikleri belirtilmektedir. Demanslı hastalar bu testte daha iyi performans gösterirler. WECHSLER BELLEK SKALASI-GELİŞTİRİLMİŞ FORM (WMS-R ) Görsel ve sözel öğrenme ve hafızayı değerlendirir ve 9 alt testten oluşmaktadır. Alt testler: 1-Kişisel aktüel bilgiler ve oryantasyon : Bu alanlarla ilgili sorulardan oluşur. Örn., Kaç yaşındasınız? Cumhurbaşkanının adı nedir? gibi. 2-Zihinsel kontrol testi: 20 den geriye doğru sayması, alfabeyi sayması ve 1'den başlayarak 3'er 3'er sayması gibi işlemlerden oluşur. 3-Şekilsel bellek: Deneğe şekil(ler) gösterilip (5 sn.) sonra aynı şeklin (şekillerin) aralarında olduğu başka şekiller gösterilip denekten ilk şekli ( ya da şekilleri) göstermesi istenir. 4-Mantıksal bellek: Denekten okunan hikayeleri hatırlaması istenir. 5-Çağnşımlı görsel öğrenme: Renklerle eşleştirilmiş bazı şekiller gösterilir ve sonra sadece şekil gösterilip şerit üzerindeki renklerden hangisi ile eşleşeceği sorulur. 6-Çağrışımlı sözel öğrenme: Çiftler halinde kelimeler (doğu-batı, altın yürüyüş,vb.) verilir. Sonra bunlardan birincisi söylendiğinde ikincisini söylemesi istenir. 7-Görsel reprodüksiyon: Deneğe ayrı kartlar üzerinde bulunan 4 şekil gösterilip, kaldırıldıktan sonra çizmesi istenir. 8-Sayı dizisi: Denekten testörün okuduğu sayıları tekrarlaması istenir (örn.,2-4, 4-7-8 ). Daha sonra da testörün okuduğu sayıları tersten söylemesi istenir(örn., 2-4 dendiğinde deneğin 4-2 demesi beklenir). 9-Görsel bellek testi: Denekten testörü dikkatle izlemesi ve daha sonra testörle aynı sırada karelere dokunması (ya da göstermesi) istenir. Nöropsikolojik Testler sınıflamasında yeralan testlerin ülkemizde kullanımına bakıldığında, bazı testlerin standardizasyonu yapılmadan, hatta bazılarının el kitabı bulunmadan kullanıldığı görülmektedir. Bu alanda kullanılacak testlerin seçimi ve bunların standardizasyonunun yapılmasına ilişkin bir proje (Nöropsikolojik Testlerin Standardizasyonu Projesi) başlatılmıştır (13). Uyarlama çalışmalan tamamlanmış, ancak henüz yayınlanmamıştır. Bu proje kapsamında yer alan 7 test aşağıda belirtilmiştir: · Wisconsin Kart Eşleme Testi (VVisconsin Card Sorting Test:WCST ) Stroop Testi · Raven Progresif Matrislerin Standart Matrisler Testi (Raven Standart Progressive Matrices Test:RSPM) · Wechsler Bellek Ölçeğinin Geliştirilmiş Formu (VVechsler Memory Scale- Revised:WMS-R) · Sayı dizisi Öğrenme Testi (Serial Digit Learning TestSD) · İşaretleme Testi (Cancellatıon Test) · Çizgilerin Yönünü Belirleme Testi (üne Orientation Test) Bu testlerden WCST, Stroop Testi ve RSPM' nin genelde beynin frontal alanlarının işlevleriyle ilgili olduğu ve mantık yürütme, organizasyon, soyut düşünme, soyut kavramsallaştırma, cevap inhibisyonu, kategori değiştirebilme ve dikkati sürdürebilme yeteneklerini ölçtüğü kabul edilmektedir. WMS-R ile SD Testi ise öğrenme ve belleği ölçmede kullanılmaktadır. Çizgilerin Yönünü Belirleme Testi ve İşaretleme Testi parietal alanlarla ilişkilidir ve görsel-mekansal algılama ve yön algısı ile ilgilidir.

Değerlendirmeler

Değerlendir
  • User Image
    Hasta: m.....

    Puan: 5 / 5

    Tarih: 01 Ekim 2020, 03:44

    Yorum: Ramazan hoca ile daha ilk seans bitiminde gögsümden bir yük kalktı ve nefes alabildim. Sayesinde farklı bir bakışı kazandım ve kabullenemediğim gerçekleri kabullendim. Her şey için teşekkürler hocam..

  • User Image
    Hasta: ca...m

    Puan: 5 / 5

    Tarih: 11 Ağustos 2015, 10:49

    Yorum: Öncelikle hayatta en önemli yerde ilk önceliğimiz olan çocuklarımızın sorunlarını çözme bu konuda bize fikirler veren Ramazan beyin şahsında tüm uzmanlara teşekkür ederim. Buraya oğlumla geçirdiğim kötü bir süreci , kötü zamanları nasıl daha uzun bir sürece yaydıgımı , aslında daha az hasarla daha kısa bir zaman içerisinde çözülebileceğini ve çözüldüğünü aynı sorunlarla karşılaşacak ve bu yazıyı okuyan herkesin benim yaptığım hatayı yapmamaları herseyimiz olan canım çocuklarımızın derin kör kuyularda uzun süre kalmayıp bir an önce çıkarılmaları ve bur da bizim duymakta zorlandığımız çığlıklarını , yardım yakarışlarını duymamıza ve nasıl yorumlayıp nasıl hareket etmemiz gerektiği konusunda fikirler vermeleri ve yönlendirmeler için muhakkak bir uzmandan yardım almamız gerektiğini vurgulamak amacıyla paylaşmakta yarar görüyorum. Eşimle yaşanan sancılı ayrılık doneminde en cok hasar alan biricik oğlumdu.Bunun farkında ve herseyiyle alakadar olmaya dusunme zamanı olmasın diye bütün vaktini doldurma çabası içerisindeydim. Ama ne varki bu durumu ilkdefa yasıyor depremin oğlum uzerindeki yıkımı beklediğimin cok uzerinde gerceklesmişti. Altına kacırıyor (gunde 2-3 kez) kekemelik ve tekrarlama hat safhaya cıkmış bunların yasanmasını normal doğal bulup zamanla çözüleceğini düşünüp dahada şiddetlenmesine istemeden zemin hazırlamış oldum. Bir uzmandan yardım almam gerektiği konusunda artık netleşmiş işinin ehli bir psikolog aramaya başladımki bir arkadaşım Ramazan hocamı onerdi. artık şans bana da gülmüş , çok aradan sonra ilk defa istediğim bir sonucla karşılaştım.İlk başlarda oğlum pek haz almamakla beraber Ramazan Hocamla gorusmek dahi istemezken 2. seanstan sora gunleri sayar olmus problemler inanılmaz bir hızda azalmış neredeyse kalmamıştı.Ramazan abi (oğlumun deyimiyle) artık problem çözücü olmustu onun için . çünkü onun problemlerini çözmüş kendini daha rahat , soru işaretlerine cevaplar uretmeye başlayıp neticelenmiş , beynindeki fırtınalar dinmişti.Bu değişimleri izlerken bir yandan çok mutlu oluyor , bir yandan da olanları doğal karşılayıp zamanla kendi kendine çözülecek deyip süreci uzattığım için hem üzülüyor hemde kendime çok kızıyordum.Eyer sizinde başınızdan boyle bir olay geçmiş ve buna benzer bir problemle karsı karsı yaysanız çocuklarınızı ertelemeyin zamana değil eyer sizde benim gibi şanslı iseniz ramazan Hocam gibi bir uzmana denk gelir sorunlarınızdan kurtulursunuz umarım. çocuklarınızı şansa değil Ramazan Hocamın yardımlarına bırakmanız çocuklarınıza ömür boyu huzurlu , mutlu bir yuva vermeniz dileğiyle...

  • User Image
    Hasta: oz...6

    Puan: 5 / 5

    Tarih: 05 Ağustos 2015, 15:26

    Yorum: Ramazan beyle ikiz oğullarımın bir türlü çare bulamadığım sınav başarısızlıkları için araştırma yaparken buldum.O kadar çok boşa uğraş verdimki emin olmak için harika iki kitabını okudum ve sonrasında Ramazan beyden randevu aldım.Benim oğullarımın problemi dikkat eksikliğine bağlı olarak unutkanllık,dağınıklık,sınavlardan çok erken çıkma,bildiği soruları dahi yanlış işaretlemeydi.Ramazan beyin danışanı olmadan önce bir profesör,3 psikolog ve birde RAM'dan yardım aldık.Bazılarından aldığımız cevaplar öyle olmadık şeylerdi ki (atipik otizm, sınır zeka) sadece deneyimlerimle bile bir doktoru yalanlamakta şüphe etmedim. Sonunda işinin ehli,meslek ahlağına sahip,Allah korkusu olan Ramazan beye rastladığım için şanslıyım.Toplam 10 seansta iki oğlumunda sınav sonuçları birden yükseldi,kendilerine olan güvenleri yerine geldi.Önerdiği teknikleri, seans harici destekleri,özellikle ve özellikle bu konuda en önemli olan ama bütün psikologların göz ardı ettiği AİLE BİLİNÇLENDİRMESİ,sonuçlar harika. Eğer sizde benim gibi çok kapıyı çalıp her seferinde hayal kırıklığına uğrayıp,vazgeçmek üzereyseniz Ramazan Şimşek kendinize ve çocuğunuza olan güveninizi tazeliyecek tanıdığım tek adam.Teşekkür ederim Ramazan bey 10 hafta boyunca her cumartesi sabahı 06:00 da yola çıkıp 170 km yolu gidip gelmeye fazlasıyla değersiniz.

Hizmetler

İlgilendiği Hastalıklar

  • Psikolojik Bozukluk
  • Sınav Kaygısı
  • Özgüven Sorunu (Kendine Güven Sorunu)
  • İlişki Problemleri
  • Depresyon
  • Yaygın Anksiyete Bozukluğu
  • Obsesif Kompulsif Bozukluk
  • Çocuk Ve Ergen Psikolojisi
  • Gelişim Bozuklukları
  • Davranış Bozuklukları
  • Okul Başarısızlığı
  • Stres
  • Motivasyon Eksikliği
  • Okul zorlukları
  • Panik Atak
  • Aile İçi İletişim Sorunları
  • Disleksi
  • Baş Dönmeleri
  • Evlilik sorunları
  • Evlenme Korkusu
  • Cinsel İşlev Bozukluğu
  • Çocuklarda Uyku Problemleri
  • Vücut (Beden) Disformik Bozukluğu
  • Unutkanlık
  • Sosyal Fobi
  • Agorafobi
  • Adipsi (Susama Yokluğu)
  • Vajinismus
  • Hipokondriazis
  • Ağlama ve Öfke Nöbetleri
  • Hiperaktivite Bozukluğu
  • Ilaç bağımlılığı
  • Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi
  • Kişilik bozukluğu

Psk. Ramazan Saygın Şimşek Hakkında

Psk. Ramazan Saygın Şimşek Kimdir?

19 Mayıs Üniversitesi Psikoloji bölümünden mezun olarak Psikolog unvanı alan Şimşek; Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde master eğitimini tamamla...

Daha Fazla

İlgilendiği Hastalıklar

  • Psikolojik Bozukluk
  • Sınav Kaygısı
  • Özgüven Sorunu (Kendine Güven Sorunu)
  • İlişki Problemleri
  • Tümünü Göster

Yabancı Diller

  • English

Değerlendirmeler

Değerlendir
  • User Image
    m.....
    01 Ekim 2020, 03:44

    Ramazan hoca ile daha ilk seans bitiminde gögsümden bir yük kalktı ve nefes alabildim. Sayesinde farklı bir bakışı kazandım ve kabullenemediğim gerçekleri kabullendim. Her şey için teşekkürler hocam..

  • User Image
    ca...m
    11 Ağustos 2015, 10:49

    Öncelikle hayatta en önemli yerde ilk önceliğimiz olan çocuklarımızın sorunlarını çözme bu konuda bize fikirler veren Ramazan beyin şahsında tüm uzmanlara teşekkür ederim. Buraya oğlumla geçirdiğim kötü bir süreci , kötü zamanları nasıl daha uzun bir sürece yaydıgımı , aslında daha az hasarla daha kısa bir zaman içerisinde çözülebileceğini ve çözüldüğünü aynı sorunlarla karşılaşacak ve bu yazıyı okuyan herkesin benim yaptığım hatayı yapmamaları herseyimiz olan canım çocuklarımızın derin kör kuyularda uzun süre kalmayıp bir an önce çıkarılmaları ve bur da bizim duymakta zorlandığımız çığlıklarını , yardım yakarışlarını duymamıza ve nasıl yorumlayıp nasıl hareket etmemiz gerektiği konusunda fikirler vermeleri ve yönlendirmeler için muhakkak bir uzmandan yardım almamız gerektiğini vurgulamak amacıyla paylaşmakta yarar görüyorum. Eşimle yaşanan sancılı ayrılık doneminde en cok hasar alan biricik oğlumdu.Bunun farkında ve herseyiyle alakadar olmaya dusunme zamanı olmasın diye bütün vaktini doldurma çabası içerisindeydim. Ama ne varki bu durumu ilkdefa yasıyor depremin oğlum uzerindeki yıkımı beklediğimin cok uzerinde gerceklesmişti. Altına kacırıyor (gunde 2-3 kez) kekemelik ve tekrarlama hat safhaya cıkmış bunların yasanmasını normal doğal bulup zamanla çözüleceğini düşünüp dahada şiddetlenmesine istemeden zemin hazırlamış oldum. Bir uzmandan yardım almam gerektiği konusunda artık netleşmiş işinin ehli bir psikolog aramaya başladımki bir arkadaşım Ramazan hocamı onerdi. artık şans bana da gülmüş , çok aradan sonra ilk defa istediğim bir sonucla karşılaştım.İlk başlarda oğlum pek haz almamakla beraber Ramazan Hocamla gorusmek dahi istemezken 2. seanstan sora gunleri sayar olmus problemler inanılmaz bir hızda azalmış neredeyse kalmamıştı.Ramazan abi (oğlumun deyimiyle) artık problem çözücü olmustu onun için . çünkü onun problemlerini çözmüş kendini daha rahat , soru işaretlerine cevaplar uretmeye başlayıp neticelenmiş , beynindeki fırtınalar dinmişti.Bu değişimleri izlerken bir yandan çok mutlu oluyor , bir yandan da olanları doğal karşılayıp zamanla kendi kendine çözülecek deyip süreci uzattığım için hem üzülüyor hemde kendime çok kızıyordum.Eyer sizinde başınızdan boyle bir olay geçmiş ve buna benzer bir problemle karsı karsı yaysanız çocuklarınızı ertelemeyin zamana değil eyer sizde benim gibi şanslı iseniz ramazan Hocam gibi bir uzmana denk gelir sorunlarınızdan kurtulursunuz umarım. çocuklarınızı şansa değil Ramazan Hocamın yardımlarına bırakmanız çocuklarınıza ömür boyu huzurlu , mutlu bir yuva vermeniz dileğiyle...

  • User Image
    oz...6
    05 Ağustos 2015, 15:26

    Ramazan beyle ikiz oğullarımın bir türlü çare bulamadığım sınav başarısızlıkları için araştırma yaparken buldum.O kadar çok boşa uğraş verdimki emin olmak için harika iki kitabını okudum ve sonrasında Ramazan beyden randevu aldım.Benim oğullarımın problemi dikkat eksikliğine bağlı olarak unutkanllık,dağınıklık,sınavlardan çok erken çıkma,bildiği soruları dahi yanlış işaretlemeydi.Ramazan beyin danışanı olmadan önce bir profesör,3 psikolog ve birde RAM'dan yardım aldık.Bazılarından aldığımız cevaplar öyle olmadık şeylerdi ki (atipik otizm, sınır zeka) sadece deneyimlerimle bile bir doktoru yalanlamakta şüphe etmedim. Sonunda işinin ehli,meslek ahlağına sahip,Allah korkusu olan Ramazan beye rastladığım için şanslıyım.Toplam 10 seansta iki oğlumunda sınav sonuçları birden yükseldi,kendilerine olan güvenleri yerine geldi.Önerdiği teknikleri, seans harici destekleri,özellikle ve özellikle bu konuda en önemli olan ama bütün psikologların göz ardı ettiği AİLE BİLİNÇLENDİRMESİ,sonuçlar harika. Eğer sizde benim gibi çok kapıyı çalıp her seferinde hayal kırıklığına uğrayıp,vazgeçmek üzereyseniz Ramazan Şimşek kendinize ve çocuğunuza olan güveninizi tazeliyecek tanıdığım tek adam.Teşekkür ederim Ramazan bey 10 hafta boyunca her cumartesi sabahı 06:00 da yola çıkıp 170 km yolu gidip gelmeye fazlasıyla değersiniz.

  • User Image
    em....
    15 Ocak 2014, 11:19

    gerçekten çok iyi, alanında mersinin en iyi psikologu bence. hem çocuğum hem de evliliğim hakkında yaptığı destekleri unutamam. allah razı olsun sizden

  • User Image
    ya...e
    23 Ekim 2013, 10:21

    kendisinden dikkat eksiliğim konusunda yardım aldım. derslerimdeki başarı konsantrasonum arttıı, ikinci girişim olduğu için YGS ve LYS de dikkatimin çok arttığını gördüm. daha öncede dikkat eksikliğimden dolayı uzmanlara gitmiştim ama ramazan bey bu konuda gerçekten çok başarılı ve farklı. teşekkür ediyorum.

  • User Image
    ma...k
    04 Ekim 2013, 09:59

    dikkat eksikliği sorunumu çözdü ve özgüvenimi geri kazandım

Hasta Soruları

Randevu Alın

Bu uzmanın online randevu alabileceğiniz bir takvimi bulunmuyor.

Randevu takvimi talep edin

Bu Siz Misiniz?

Profildeki bir bilginin yanlış veya güncel olmadığını düşünüyorsanız bize bildirin. Talebiniz moderatörlerimiz tarafından incelenecektir.

Sahiplen Düzeltme İste